Семинары

В течении трех дней (с 15-ого по 17-е декабря) для сотрудников НУЛ СОН и студентов социологического факультета в рамках программы повышения квалификации ГУ-ВШЭ Яна Михайловна Рощина читала курс "Анализ социально-экономического поведения населения на основе базы данных Российского мониторинга экономики и здоровья". Основной задачей курса было обучение основам работы с базой данных Российского мониторинга экономики и здоровья (RLMS). Программа курса включала в себя лекции по основам моделирования поведения домохозяйств в различных сферах (заключение и расторжение браков, рождение детей, занятость, сбережения, здоровье, образование), а также занятия в компьютерном классе (сопоставление данных разных волн, семейных и индивидуальных данных, преобразование переменных; оценки эмпирических моделей на основе базы данных RLMS).

11 декабря в лаборатории прошел методический семинар «Методы измерения эффективности и качества школ», организованный НУЛ СОН совместно с Научно-учебной лабораторией институционального анализа экономических реформ (ЛИА ГУ-ВШЭ). Сотрудники двух лабораторий собрались, чтобы обсудить российские и западные методики изучения эффективности и качества общеобразовательных школ, проблемы организации проектных исследований в школах и особенности обработки качественных данных.

8 декабря Д.А. Александров представил результаты исследовательского проекта НУЛ СОН "Адаптапция иноэтничных детей в школах Петербурга" в Москве на семинаре Института развития образования.

23 декабря в лаборатории состоялся просмотр фильма Вуди Аллена "Эпоха Радио". Выбор фильма для последнего киносеминара 2009 года был нелегким. Ведь для показа по случаю наступающих Нового Года и Рождества фильм должен был быть интересным, веселым и праздничным, но вместе с тем касаться традиционных для киносеминаров лаборатории тем неравенства, образования, детства.

Социологи и гости с экономического факультета смотрели фильм «Фонтан» (реж. – Ю. Мамин, 1988 г) Представляла фильм помощник замдиректора по научной работе Ксения Долинина. В фильме рассказывается об эпохе перестройки, и для людей, заставших это многообещающее время, фильм представляется комедией, не без трагичных, впрочем, ноток. На современных студентов, которые родились уже в девяностые, вид позднесоветского развала производит жуткое впечатление, и все то, что задумывалось авторами фильма как смешное, кажется настоящим кошмаром.

Студент магистратуры Евгений Кочкин провел 3 месяца в Индии. С апреля по июль он работал исследователем в одной из некоммерческих организаций Мумбая (Bombay Mother's and Children’s Welfare Society). Первая часть работы проходила в Мумбае, её целью было изучение удовлетворенности клиентов этой организации, получавших различные виды социальной медицинской помощи. Для этого он брал интервью в детских садах, в раковых центрах, госпитале организации. По результатам данной работы были составлены анкеты для будущих опросов пациентов госпиталя и родителей детей, посещающих детские сады.

На втором летнем семинаре рассматривался инструментарий, который применяется для изучения сообщества (community) и соседства (neighborhood) в Америке. Обсуждение строилось вокруг текстов Роберта Сэмпсона (Robert J. Sampson ) с соавторами : “Linking the Micro- and Macrolevel Dimensions of Community Social Organization”, “Beyond social capital: spatial dynamics of collective efficacy for children”.

Он был посвящен теме сообщества (community), соседства (neighborhood) и социального капитала. Как эти категории могут быть использованы в нашей работе по проекту и с помощью каких методов можно их описать и измерить? Обсуждение началось с поиска примеров разных форм социального капитала в наших полевых кейсах. Социологи различают bonding social capital (связи в однородной социальной среде) и bridging social capital (связи между членами разных социальных сред). Первый усиливает связность однородных групп (семья, подростки со сходным социально-экономическим статусом и интересами); второй наводит мосты между подобными группами.